“读懂教材 定位目标”

“读懂教材 定位目标”

—小学职初教师课堂教学实践能力提升策略的研究”活动报道

暨八卦洲中心校数学校本主题活动报道（一）

2018年9月11日下午1点20分，秋高气爽，伴着丝丝凉意，以“读懂教材 定位目标—小学职初教师课堂教学实践能力提升策略的研究”的教研活动在八卦洲中心小学开展，栖霞区各小学的数学教师按时的来到了八卦洲中心校。

首先，八卦洲中心校的夏伟主任介绍了出席此次活动的领导和教师。

其次，八卦洲中心校新入职的黄鹂鸣教师执教《认识1-5》，黄老师虽然是一位刚入职几天的新教师，可是她对教材的重难点把握得非常准，课堂生动活泼，得到了区进修学校校长张明红的重点表扬。接下来，唐梦月老师执教《两、三位数乘一位数的笔算》，唐老师课堂井然有序，有条有理，把握重难点，学生在愉悦的氛围中掌握了知识。在两节课后，唐老师和黄老师都分享了她们的上课心得，张校长对她们的分享进行了点评。

最后，张明红校长给栖霞区所有教师进行了“浅谈解读教材的四种意识”的专题讲座，张校长提出在准备上一节课之前要明白教材里有什么，怎么把教材里的东西传递给别人。

作为教师必须及时反思课堂里出现的状况，张校长特别强调要了解学生的起点、知道课本的意思、把学生的认识和后面的练习有机结合。在讲座最后，张校长做了如下总结：解读教材要有大局意识、整体意识、比较意识、细节意识。

撰稿：胡萌  摄像：胡萌