《通过校本培训，提高教师教学反思能力的研究》

一、研究的缘起

1、课程改革的需要

随着素质教育的全面推进和新一轮课程改革的全面实施，教师作为课程改革实施过程中的最直接的参与者，新课程计划的成功与否，于教师具备什么样的素质，教师以什么样的态度从事教学，以及教师如何适应新课改，如何根据新课改来不断提高自己密切相关，教师最终决定着课程实施的走向。因此，如何使教师尽快地成为新课程的有效执行者和建设者，就需要教师不断提高教学水平，而提高教师教学水平的最有效最便捷的途径就是对自己的教学行为进行反思。因而，提高教师的教学反思能力，是学校提高教师素质，提高教学质量的需要。

2、学校现状和学校发展的需要

我校领导和教师基于课程改革的形势，达成共识，就是要实现教育的现代化，要实现教育的现代化当然离不开学校硬件设施的现代化。我校地处长江中心八卦洲农村，地域相对封闭，经济相对滞后，硬件相