【善上洲小】对标核心素养，重审数学课堂——八卦洲中心小学数学组活动纪实（四）

【善上洲小】对标核心素养，重审数学课堂

——八卦洲中心小学数学组活动纪实（四）

为深入贯彻数学核心素养导向的教学理念，探索中高年级学生逻辑思维能力培养路径，八卦洲中心小学数学教研组开展专题教研活动。近期有多位教师围绕新授、练习、复习等不同课型，以扎实课堂实践与深度研讨，解锁数学思维培养新范式。

4月16日，肖薇老师执教四年级《乘法交换律、结合律及相关简便计算》，以生活中“试验田面积”“运动会方阵”等实例为引，引导学生通过观察、猜想、验证，自主归纳运算定律，并在变式练习中灵活运用简便算法，培养逻辑推理与数学建模能力。4月29日五年级夏伟、周勇老师则分别带来五年级分数单元“通分”知识的新授与练习课教学，前者通过情境创设帮助学生理解通分意义与方法，后者以阶梯式习题设计强化知识应用，在“学”与“练”的结合中提升问题解决能力。同样，在4月29日，六年级周刚老师的总复习课《数与代数-解决问题的策略》，以典型例题为抓手，系统梳理列表、画图、假设等解题策略，引导学生构建知识网络，培养综合分析与推理能力。

课后，全体教师围绕“不同课型中逻辑思维能力的培养策略”展开热烈研讨。针对新授课如何激发学生探究意识、练习课怎样设计分层任务、复习课如何提炼思维方法等议题，老师们结合课程标准与教学实践，提出“以问题链驱动思考”“用错题分析深化理解”“借思维导图整合知识”等教学建议，达成“课型有别、思维贯通”的共识。

此次教研活动通过多课型、多维度的课堂实践，为中高年级数学教学提供了可复制的思维培养路径。未来，XX学校将持续深化课堂改革，聚焦核心素养落地，助力学生在数学学习中实现思维进阶与能力提升。

撰稿：肖薇

图片：周勇

二审：周刚

终审：杨明波