【善上洲小】经历自主探究过程，积累基本活动经验——栖霞区蒋宁名校长工作室展示活动

【善上洲小】经历自主探究过程，积累基本活动经验

——栖霞区蒋宁名校长工作室展示活动

2025 年 6 月 10 日下午，以 “经历自主探究过程，积累基本活动经验”为主题的栖霞区蒋宁名校长工作室展示活动，在八卦洲中心小学热烈开展，栖霞区教师发展中心胡荣华副校长、李六扣主任出席本次活动。此次小学数学教研活动聚焦课堂教学核心，通过丰富的教学实践与深度研讨，致力于提升教师教学水平，探索创新教学方法，搭建起教师互学互鉴、共促成长的优质平台，为小学数学教育注入新活力。

活动伊始，三位数学教师依次带来了精彩的示范课。

第一位授课教师肖薇老师，为大家展示了《运算律复习》。本次课以“运算律的整理与复习”为主题，通过“整理表达—分类辨律—补充说明—课堂练习”的逻辑链，引导学生深度巩固知识。借助表格与图画，条理清晰地阐述运算律的本质，再通过多角度评价，形成生生互学的课堂氛围。练习阶段，学生呈现出“一题多解”的思路，展现出对知识的熟练掌握与迁移应用能力。整节课既夯实了运算律的基础框架，又通过深刻表达与多元练习，达成了复习课“温故知新”的教学目标。

紧接着，林姝老师执教苏教版三年级下册《认识小数》一课，林老师以生活场景中的小数为切入点，将抽象的小数知识与具体的数量情境相结合。在教学过程中，林老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂互动,通过自主探究、小组讨论等多样化的学习方式，让学生在实践中体验、在体验中感悟、在感悟中提升。学生们思维活跃，积极发言，课堂气氛热烈而有序。

随后，阮伟中校长执教苏教版四年级下册《确定位置》。课堂以“探究班长在哪里”导入，引发学生兴趣，顺势引出数对概念。教学中，结合教室座位抽象平面图，讲解“行”“列”与数对表示法。通过趣味互动游戏和生活场景练习，学生轻松掌握知识，为数学教学提供了生动范例。

示范课结束后，进入领导总结环节。八卦洲中心小学蒋宁书记指出，此次三堂示范课亮点突出，充分展现了以学生为主体的教学理念，通过丰富的自主活动设计，有效帮助学生积累数学活动经验；同时深度践行新课程理念，从多维度培养学生核心素养。针对后续教学，蒋宁书记建议教师们全面梳理课程内容，以清晰有序的逻辑呈现数学知识，并规范自身语言表达，精准阐释每一个知识点，助力学生构建完整知识体系。

栖霞区教师发展中心胡荣华副校长对活动进行深入点评。他分享三点体会：一是课堂充分激发学生表达欲，让学生自信展现思维；二是深度联结生活实际，将数学知识的应用价值贯穿始终；三是重视学科思维培养，有效提升学生问题解决能力。此外，胡荣华副校长还提出思考：应深挖教学活动应用价值，设计更具实践性的场景；强化分层任务设计，提升课堂学习效率；精准把握教学定位，合理确定教学重难点，确保教学方向精准、内容适切 。

此次小学数学教研活动，为教师们搭建了一个学习与交流的平台，通过示范课展示和领导的专业指导，教师们对数学教学有了更深刻的认识和思考。相信在未来的教学中，八卦洲中心小学的数学教师们将不断探索创新，努力提升教学质量，为学生的成长和发展奠定坚实的基础 。

撰稿：黄鹂鸣

图片：周刚

一审：周刚

终审：杨明波