【善上洲小】推进“教学评”一体化实践，打造素养导向英语课堂 ——八卦洲中心校英语组成功开展教学研讨活动

本学期，我校以“教学评”一体化理念为引领，系统推动英语课堂教学改革。学期初，八卦洲中心小学教育集团梁俊副校长在专题讲座《藏在“爱屋及乌”里的秘密——构建“深度”师生情，激活英语学习力》中明确提出，情感联结与学习评价应相辅相成，通过及时、嵌入式的评价推动教学走向深度，实现“以评促学、以情促评”。

在这一理念指导下，12月15日上午，刘珊珊老师呈现了一节以“保护地球”为主题的“教学评”一体化实践公开课。本节课以六年级上册Unit 7 Protect the Earth （Story time）为内容载体，围绕“理解环保意义—提出环保行动—评价行为合理性”为主线展开教学，全程贯穿着目标导向的评价设计。

课堂从“What do you know about the Earth?”出发，引导学生表达已有认知，教师通过追问与反馈即时诊断学生的语言表达与背景知识。随后，学生分小组围绕“Save water, Save energy, Save trees, Reduce plastic”四个主题展开探究式学习，在阅读、标注、完成Y型图的过程中，教师通过巡视指导、提问点拨，实施过程性评价，帮助学生梳理“原因—措施”的逻辑结构。

在小组汇报环节，学生使用目标语言进行表达，教师与同伴共同从内容完整度、语言准确性、合作有效性等维度进行评价。随后的“True or false”“Think and write”等活动，进一步通过练习与输出任务检测学习成效，实现“教—学—评”闭环。

课后，英语组教师们进行集中研讨，老师们提出本节课将评价贯穿于教学目标、活动设计与成果反馈之中，体现了“教中有评、评中促学”的一体化思路，展现了素养导向的课堂新样态。今后学校将继续深化“教学评”一体化实践，推动课堂教学向更科学、更系统的方向迈进。

图文：尚艳慧

二审：刘珊珊

终审：聂黎萍