【善上洲小】立足“小班制”教学 深耕课堂共研提质 ——八卦洲中心小学数学组开展校本研修活动

为深化课堂教学改革，深耕新型优质小班制课堂教学，提升教师专业素养与课堂教学实效，4月14日下午，我校数学组校本研修活动如期开展。全体数学教师齐聚课堂，以课例研讨为载体，共研共学、互促共进。

本次研修活动以两节精彩课例展示为核心，为全体教师呈现小班化教学实践样本。第一节是肖薇老师和五（3）班同学带来的《长方体和正方体的认识》，教师依托“全体参与、学为主体”的小班制教学，通过实物观察、小组合作、动手绘制等活动，引导学生自主探究长方体与正方体的面、棱、顶点特征，理解二者关系，在操作与交流中建立空间观念。

第二节是夏伟老师和四（2）班同学共同呈现的《用画线段图的策略解决问题》，教师立足小班学情，以“和差问题”为切入点，经情境导入、方法探究、分层练习等环节，带领学生，借助线段图梳理数量关系，掌握解题思路，落实解题方法与检验习惯，让“精准指导、因材施教”的“小班制”教学落到实处。

课后，全体数学教师围绕两节示范课展开深入研讨。大家一致认为，两节课均紧扣新型优质小班制教学理念，设计扎实、亮点鲜明。老师们表示，《认识长方体和正方体》一课充分发挥小班教学互动性强的优势，以学生为主体，通过观察、操作、对比等活动突破几何教学难点；《用画线段图的策略解决问题》一课则聚焦数学思维方法建模，依托小班分层教学优势，精准关照不同层次学生的学习需求，让解题策略更直观、更易懂，充分展现出小班课堂“精教、实学、优效”的鲜明特质。

今后，学校数学组也将继续围绕“新型优质小班制”教学的核心要点，梳理本次研修中老师们提出的各类实践问题与改进方向，一步步细化“新型优质小班制”教学的实施策略，把“精准育人”的要求落实到每一节日常数学课当中，让每一位学生都能在小班课堂中获得适配自身发展的成长空间，真正实现让不同层次的学生都能学有所获、习有所得，打造更具活力与实效的洲小数学课堂。

撰稿：肖薇

摄图：胡萌

二审：夏伟

终审：聂黎萍