【善上洲小】立足“小班制”教学 深耕“教学评一体化” 研磨词汇实效 ——八卦洲中心校英语组开展校本研修活动

为深化校本研修实效，探索“教学评一体化”理念下小学英语词汇教学有效模式，落实新型优质小班制“关注每一个、发展每一个”的育人导向，夯实学生英语学习基础，4月14日上午，八卦洲中心校英语教研组开展了专题校本教研活动。活动先后展示两节词汇教学研讨课，全体英语教师参与观摩与研讨。

第一节课，尚艳慧老师立足语篇开展词汇教学，以主题情境为依托，将核心词汇融入完整语篇，摒弃孤立教词模式。她通过情境感知、任务驱动、多元评价，构建“教—学—评”一体化教学闭环，并在课堂中注重面向全体学生，关注不同层次学生的学习反馈，让每一位学生在语篇理解中掌握词汇用法，实现学用结合。

第二节课，吉婷雯老师带来名词专项复习课，紧扣六年级英语名词核心知识点，以趣味互动导入，梳理知识脉络。她依托小组合作学习，设计分层操练、即时检测、小组互助等活动，有效激发学生参与热情，确保每位学生在合作中有所收获，精准落实复习目标，兼顾全体学生的学习需求。

课后，全体教师围绕课堂教学展开研讨，授课老师分享设计思路与教学反思，听课老师交流心得、提出优化建议。大家一致认为，新型优质小班制强调的“关注每一个学生”“让学习真实发生在小组合作中”，为“教学评一体化”落地提供了有力支撑。在研讨中，教师们进一步优化了词汇教学策略，明晰了促进全员参与、有效合作的教学改进方向。

此次研修聚焦词汇教学重难点，以课例为载体打磨教学方法，充分展现了新型优质小班制在面向全体、关注个体差异、提升小组合作实效等方面的实践价值，有效提升了教师词汇教学与复习课设计能力，为我校英语教学质量提升筑牢根基。

撰稿：尚艳慧

摄影：李芳

二审：刘珊珊

终审：聂黎萍