【善上洲小】拓宽学习空间 促进学生思维提升 ——八卦洲中心校数学组校本教研活动

【善上洲小】拓宽学习空间   促进学生思维提升

——八卦洲中心校数学组校本教研活动

教而不研则浅，研而不教则空。为切实提高课堂教学效率，提升教师的专业水平，鼓励教师探索“双减”背景下的课堂教学模式，八卦洲中心校数学教研组于2021年11月16日开展集体教研活动。由阮伟中校长给我们带来了一节《解决问题的策略——假设》研讨课例，数学组的老师们参与了听课和研讨。

阮校执教的《解决问题的策略》一课层次分明，由浅到难，思维严谨。阮校长在教学中，注重调动学生已有的知识经验和思维积极性，让学生在具体解决问题的过程中从感悟、体验到归纳形成直至应用假设策略，通过等量关系到形成假设，使学生的策略学习真正地萌生于经验系统又逐步理解内化。最后以简约高效的形式引领学生使用策略来解决问题，使学生的思维在更高的层次上得到了深入和提升。

课后，数学教研组进行了深入的研讨。常年教学六年级的夏莲红老师指出，阮校在引入过渡自然，教学环节中步步设问培养问题意识，从审题引发思考，通过讨论深入分析。阮校认为策略的教学需真正让孩子领悟，感受策略的必要性、优越性。通过组内探讨，老师们对今后的教学有了更多的思考。有学习，有收获，也有碰撞和新思考，相信，人人参与下的组内教研，定让伙伴式学习走得更快，更好。

撰稿 ：黄鹂鸣

摄影：黄鹂鸣

 审核：阮伟中