挖掘地域资源 发展科技教育

挖掘地域资源  发展科技教育

——第三届“行知教育联盟”研讨交流活动侧记

    2016年1月8日 ，洲小科技团队的两位教师在刘军校长的带队下，远赴冰城哈尔滨，参加第三届“行知教育联盟”的交流研讨活动。参加此次活动的有包括晓师附小、哈市附小、八卦洲中心校等全国12所联盟学校的科技教师和领导、专家团队。

    当天活动安排丰富而紧凑。上午，与会的教师们先后参观了哈小的相关特色科技表演，观看了各校设置的科技活动展板，观摩了两节高质量的科学研讨课。下午，12所联盟校就“科技工作”的开展情况进行了交流汇报。我校吴继敏老师做了名为“挖掘地域资源  发展科技教育”的专题汇报。汇报中，吴老师凝炼地概括了我校结合地域资源优势，开展的特色科技教育活动。如：尝试“水污染”治理的江韵研究社团活动，“家乡水泥桥”的构造认识与保护的桥韵研究社团活动，“绿色无公害”野菜种植与食谱开发的野韵研究社团活动，“家鸽养殖”——人鸟和谐相处的科技生态兴趣小组活动。每一项科技活动的开展，都实实在在地推动了洲小科技工作的进步，促进了洲小孩子科技素养的全面提升。我校开展的相关科技活动，也得到了各联盟学校教师以及与会专家的认同。

    通过交流，我们也了解到其他同盟学校的先进做法，比如：在常规教学中如何开展科技教育活动，如何将学校的科技工作做整体架构等。我们也意识到科技活动的开展关键就是要通过“动手+动脑”的方式去培养学生的创造力，这也体现了陶行知思想中手脑并用的教育理论。这些经验和理论的收获，必将推进我校科技工作地进一步开展。